A scuola di bufale

Leggende metropolitane, post verità, fake news... Le bufale non sono soltanto qualcosa di stravagante, ma possono rappresentare un problema. Il 21 aprile, presso la Camera dei Deputati, si è tenuto un tavolo di lavoro per le scuole con lo scopo di mettere in campo misure concrete sul tema delle fake news. Gli esperti intervenuti (tra cui Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Conferenza dei Rettori delle Università italiane e CICAP) hanno indicato il mondo dei giovani come il più idoneo alla lotta della diffusione delle notizie inventate. Non perché i ragazzi siano più propensi a credere alle bufale, ma perché più inclini alla curiosità, all'autocritica e al confronto dei diversi punti di vista. Una delle proposte avanzate in merito è stata quella di offrire percorsi di formazione al personale docente: essere insegnanti in un’era di bufale è infatti una grande responsabilità nei confronti dei ragazzi.

Questo corso multidisciplinare è pensato per gli insegnanti di tutte le materie, ma è aperto anche ai curiosi. 

Attraverso esempi e le vite di grandi scienziati innamorati della letteratura e grandi scrittori appassionati di scienza, scopriremo che non esiste nessuno strappo tra cultura umanistica e scientifica e parleremo di scienza sotto molteplici aspetti: i suoi metodi e i suoi limiti, la sua storia e filosofia, i sistemi di autocorrezione delle sue affermazioni e le dinamiche della sua continua evoluzione. Saranno inoltre trattati argomenti quali il pensiero magico, la verifica delle fonti e le bufale diffuse dai media. 

Al termine del percorso gli insegnanti disporranno di idee, strumenti e metodologie per promuovere, a prescindere dalla loro materia di insegnamento, il pensiero critico tra gli studenti.